周保林:把知识藏进故事为小朋友讲述祖国前沿

2021-04-27

  作家周保林被小朋侪们贴近地称为“故事大王保林叔叔”。他是电台主办人,也是儿童亲子故事类播送栏目《保林叔叔讲故事》栏目开创人。他提倡故事培植理念,擅长把学问藏进故事里,让学问不知不觉中“溜”进小朋侪的大脑。

  众年来,他创作、改编儿童故事近5000个,涉及汗青、邦粹、童话、科普等等,点击收听次数到达2.5亿次,具有170万线年,他成为《流离地球》片子改编绘本的文字作家,与俄罗斯插画家亚历山大·雷克洛夫配合为邦产科幻大片子《流离地球》创作了高质地的绘本,以图文并茂的形状正在孩子心中放入一颗勇于设念、重视科学的种子。

  即日,周保林又为小朋侪创作了一系列以中邦科技进展为靠山的冒险科幻小说《蛟龙少年科考队》,故事设定地球上最前辈的科学身手面对危殆,为了警备地球前辈科学身手,科学家定约组筑了“蛟龙少年科考队”。少年科考队随从队长保林叔叔搭乘“嫦娥9号”去实施做事,第一次正在太空行走;坐着“蛟龙8号”去探测深海……故事务节惦念迭生,同时充满基于尖端科技外面的奇怪幻念。

  留神的读者必定仍旧挖掘,《蛟龙少年科考队》中的科技让中邦读者感触很贴近。没错,这是一套以中邦前沿的科学身手功效为靠山的儿童科幻故事,实质涵盖我邦赢得全球注目功劳的航天航空、深海探测、高速铁途、跨海大桥等科技规模。正在周保林笔下,寻找这些科技功效形成了惊讶的故事。188金宝慱官网故事的讲述中,作家当令地延迟了孩子的学问,领导孩子正在阅读中“上天入海”,“亲自体验”祖邦科技起飞的风仪。

  何如为新时间的少年讲述科技故事?何如将中邦科技进取融入儿童故事?日前,喜好给孩子们讲故事的周保林叔叔承担了北京青年报记者的专访。

  北青报:你加入了《流离地球》片子改编绘本的创作,能否讲讲这部作品的创作阅历?

  周保林:原本为了《流离地球》片子改编绘本,片子方也找过良众作家,大概是由于咱们正在儿童科学故事培植规模积聚了斗劲众的经历,两边都认同相互的理念,终末我有幸成为了文字改编者。

  创作的历程我念得斗劲众,由于片子是面向终年龄段观众,然则这部绘本闭键的受众是小朋侪,以是征求脚色的改编、故事线的整合,都很须要心术。故事创作历程中,我和片子团队几次疏导有三四十次,最终绘本故事念浮现人类对宇宙的研究,同时也融入了父子之情,以及面临麻烦时的结合、不消极和勇气。与此同时,绘本故事中也参加了一系列的科学普及学问,物理学、天文学的学问等等,好比有一个跨页以天文为靠山,梳理了《流离地球》的历程。并且咱们还参加了AR的展现,中邦科学院高能物理查究所的张双南查究员为AR个人撰写了文字。

  周保林:片子《流离地球》行为中邦科幻片子的里程碑之作,起到了一石激起千层浪的成果,良众人都从中看到中邦科普和科幻作品原本有特别好的本原。正在我看来,云云的好作品值得咱们用各样形状给孩子们讲述——向孩子们普及咱们中邦的科技,相识中邦的科幻作品,翻开孩子们的设念力,让群众用科技预测他日。

  周保林:要让孩子喜好,起初须要作家懂孩子们的情绪,捉住孩子的趣味点;第二,要将专业学问融入故事中,学问不行是硬塞进去的,必定要正在饱动情节进展中让小朋侪去开采;第三,要念绽放孩子的头脑,不是把谜底直接告诉小读者,而是要给他们研究的工夫和空间;再有一点,儿童科普故事必必要有科技的前瞻性,让孩子能去设念他日的科技。正在《蛟龙少年科考队》里,咱们会把少许前沿的身手讲述给孩子,或者策画成科幻的情节。以探月来举例,故事前瞻了他日咱们的空间站成熟之后,会正在月球筑基地,恐怕会以月球为跳板了解火星……云云做是为了让孩子有设念的空间,他读过这个故事,记住这些前沿的念法,大概正在他日真的有机遇为科技进取功绩己方的力气。

  周保林:《蛟龙少年科考队》目前有四册,《蛟龙入海》讲深海探测、《太空遨逛》讲航天工程、《高铁追风》讲高速铁途、《巨龙出水》讲跨海大桥。

  咱们从一首先定位的时刻,即是念给孩子们讲讲我们中邦科技前沿的故事。市情上有太众的科普作品讲述的是外邦科技,额外是儿童故事板块,好比讲述另外邦度海底寻找、修筑体例。让孩子们宽大眼界当然好,但这些离小朋侪的生涯有点遥远。近年来,跟着咱们邦度科技势力的巩固,邦内自助研发的前沿科技功效备受注目,这里凝集着邦人的科研机灵,是很值得骄横的。我感到这个时刻就须要有人将前沿科技展现给小朋侪,且用他们感趣味的式样讲述。

  周保林:这就须要科普作家成为科技前沿和小孩子中心的序言。这些科技对待孩子来说既奥密又贴近,由于它们离咱们的生涯云云之近。孩子们恐怕乘坐高铁游历,恐怕敬仰过港珠澳大桥,也恐怕通过消息、大人们的交道了解“嫦娥四号”“蛟龙号”。咱们须要一个故事让孩子们感触蓄意思、有趣味。这个历程中,科研机构的查究职员给了咱们大方的扶助和助助,首先创作一个故事之前,我会和科学家们一道考虑,正在这些工程里有哪些紧要的科技功效?哪些是须要孩子们相识的?哪些是能够发蒙孩子们研究的……凭据这些咱们清理故事框架,再将故事原则拿给科学家看,正在专业学问和故事性讲述中心找平均点。

  周保林:现正在的孩子学问面太广了,他们接触到的东西也良众。我感到这恰是科普的最好机遇,孩子们特别喜好承担别致的东西,额外是跟科技感闭连的新故事。换句话说,只消故事讲得好玩,学问很容易被小朋侪承担。这个跟以前不太一律,以前念去疏解一个高科技的东西可辛苦了,但现正在的孩子很容易就能通晓。

  北青报:看到这套书有阵容强壮的科学家团队扶助,征求中邦科学院院士、中邦探月工程首任首席科学家、中船重工第七○一查究所原副总工程师、中邦铁道学会理事长等等,我很好奇当你拿着这些儿童科普故事的念法找到他们,他们是什么反响?能否讲讲你和他们的疏导历程。

  周保林:正在跟科学家又有科协的教员们疏导的历程中,他们特别认同用故事转达学问的技巧。良众退息的科学家了解咱们正在做云云的事,都助咱们一道勤勉把科学讲好,一道念主见用更好的外达式样让孩子承担。

  中船重工第七○一查究所原副总工程师、资深舰船策画师袁敦垒教员也管我叫“保林叔叔”,他说能以这么好的形状,把这些科学学问转达给社会真是很好的事,他额外严谨地梳理各品种型的学问点。云云的例子太众太众,每一位大科学家加入进来,都是这个心态。和这些大科学家接触下来,我真的额外感谢。